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向着阳光的太阳花

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主题:我自己——单数和双数(二)(科学——数学)  

2014-12-05 10:23:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动指导:

一、完成“单数和双数”答题卡,巩固对10以内单双数的理解和区分

二、游戏“抱一抱”,初步运用单双数进行相应的数活动

出示12、14等数字卡片,引出20以内两位数的单双数概念。

小结:

 当数字变得越来越大,不单单只有一位的时候,(其实,数字里的每一位都是有名称的)我们就要看它最后一位(个位)上的数字,如果个位上的是单数,那这整个数字就是单数。如果个位上的是双数,那这整个数字就是双数。个位上是0的二位数、三位数…它们都是双数。

三、延伸,找找生活中的单双数。

引导幼儿在生活中寻找单数、双数。如:早晨点名时,试着区分幼儿学号的单、双数;外出时根据马路上的门牌号码感知单、双数在生活中的巧妙运用。

 

 

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